Konstruktiver Umgang mit schwierigen Unterrichtssituationen

Zielgruppe:

Angesprochen sind insbesondere Lehrerinnen und Lehrer, die im Berufsvorbereitungsjahr und in der Berufsfachschule I unterrichten.

Inhalte:

• Bedeutung emotionaler Einflüsse auf den Unterricht - Fundierung durch die Hirnforschung.
• Emotionen wahrnehmen - Wie bleiben wir trotzdem handlungsfähig?
• Hirnprozesse verstehen - Wie können wir unsere Hardware effektiv nutzen?
• Exemplarische Fallbesprechung anhand einer konkreten Unterrichtssituation.
• Systeme nutzen - Wofür sind Probleme gut?

Ziele:

• Ressourcen entdecken
• Was kann ich wirklich gut?
• Lösungen erreichen
• Welche Kompetenzen passen wofür am besten?

Voraussetzungen:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollten offen für die exemplarische Besprechung eines Fallbeispiels sein.

Die Anmeldung erfolgt über den Veranstaltungskatalog des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz, Anmeldefrist: 14.05.2026.